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    刘民康这次真的有点惊了，因为叶知秋的记忆力。

    古典音乐和流行音乐大不一样，古典音乐的内容繁复、信息架构量极大，学习古典音乐的基础功，也是门槛之一，便是对演奏者记忆力的要求。

    一次演出，就是数十万次的按键，而且要做到手法精准和记忆的吻合，确保没有误差。

    不少演奏家现场演奏时都要不时翻谱，难度可想而知。

    刘民康推荐给叶知秋几部钢琴协奏曲，本意是让他通过弹奏练习，培养乐坛有助于创作，但没有让他全部背下来的意思。

    没想到叶知秋理解差了，好好练的程度是什么，无谱演奏是基本的吧？于是硬生给啃了下来。

    刘民康知道叶知秋成绩很好，但没想到记忆力好到这个程度。

    想到这里，刘民康心中又不由得一阵惋惜。

    以叶知秋的天赋，其实已经具备了先天基础，如果从小就接触古典音乐，未免没有踏入古典音乐最高殿堂的可能，或许华夏又会出一名世界级演奏家...

    但这些都是假设而已，如今叶知秋二十多岁，已经错过了练“童子功”的阶段。

    刘民康知道叶知秋的家庭情况，普通得不能再普通，自然无法支持他从小学习钢琴这种昂贵的乐器。

    更深一步，其实华夏又有多少天才因为种种原因天赋被埋没，不过这是整个社会大环境的问题，和国家的发展阶段、经济水平有密切关系...

    而对叶知秋来说，走流行音乐的路子也未免不是一个好选择，古典音乐偏小众，有点“曲高和寡”的意思，而流行音乐受众面更广、群众影响力更大。

    在刘民康思绪纷飞的时候，车子驶到一栋庄严大楼前。

    两人下车表明身份，皮肤黝黑的门卫一句稍等，拨通某个电话核实后，很快便尊敬地一声“请”放行。

    按照刘民康的指引，叶知秋将车子开到相应位置停下，已经有一名身穿笔挺警服、戴眼镜的中年人走出来等候在外。

    “刘教授您好！辛苦了！”

    两人刚下车，中年人便迎了上来。

    “应该的。”

    刘民康与中年人握手，介绍道：“这位是我的研究生学生，叶知秋，协助一起开展这个项目。”
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