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    听着李承乾的话，李世民颔首说：“他便是那样的人。”似乎是挺赞同他对杨皓的评价。

    “他从小入了道门，又从小在域外游历，对我大唐淡漠些也属正常。”

    不过李世民想说的，不是这些：“方才他在说如何验证骗术时，你觉得如何？”

    “孩儿觉得，他虽自称没读多少书，但见识却颇为可观。”李承乾想了想说。“别的不说。只看他能将骗术解说的深入浅出，便是目不识丁的，也能听明白。就知道他其实心有沟壑。”

    李世民再度颔首说：“你说的不错。那也是一种能耐。”

    顿了顿，他又说：“他用残疾之人做事，你又如何看？”

    李承乾犹豫着说：“孩儿认为，他如此做也可算是人尽其用。他请来那些人之前，定然也是看着他们可用，才愿意留下。其中恐怕也有善心。”

    李世民笑说：“人尽其用，乃是为君者驭下之道。他用残疾之人，虽不足一笑，却也有可取之处。他有一句话说的颇有道理：没有无用之人，只有不知道用人的人。你是太子，应当多多思考。”

    “是，孩儿记下了。”

    李世民又说：“方才他提到修建水坝拦河蓄水，以备旱灾。这事你又有何看法？”

    这已经是涉及到国家大事了。

    李承乾目前还在读书阶段，还没到参与朝政的时候。

    这会李世民的考校，让他心里慌乱：“孩儿觉得……孩儿认为，他说也算中肯。”

    李世民看他一眼，说：“他说的确实中肯。虽未提出具体如何建水坝，却考虑得颇为周全。你要记住，治国之道便是要周全。俗话说：磨刀不误砍柴工。治大国如烹小鲜，万事急切不得。庙算周全，方可行事。”

    又举例说：“前朝炀帝，好大喜功，过于急切，枉顾世间平衡。才导致天下动荡。此乃前车之鉴，当谨之戒之。”

    这是一个皇帝在教太子，李承乾在马车内起身行礼：“是，儿臣谢父皇教导。”

    “嗯。你坐下。”李世民犹豫了一下，说。

    “那杨皓读书不多，却也有几分见地。日后，你休沐了，也可去找他说说话。

    “他到底是在域外游历过，或可让你增长几分见闻。

    “不过，你是太子，当区分优劣，不能兼收并蓄。须知道：三人行，择善而习之。”

    “是，孩儿遵命。”

    李世民嗯了一声，就没再说话。

    他也是犹豫了很久，才决定让李承乾与杨皓往来的。

    当然，前提是杨皓对儿子学习有帮助。

    刚才杨皓一些话，对一个正在学习的孩子而言，还是很正面的。

    而且从密探报的信息，也可以看出杨皓不是迂腐之人，暂时也不像那种心怀叵测的人。

    可以说，除了身份低下之外，这样的人，还是值得偶尔往来的。

    至于杨皓的学识，他完全是忽略了。

    太子有他的大儒教导，不用杨皓操心。

    他让儿子跟杨皓交往，一个原因是他觉得杨皓的见闻，能开阔李承乾的眼界。
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